今年2月19日，是我们技工班入学40周年纪念日，往事钩沉，许多学习、生活片段“蒙太奇”般在脑海里闪现。技工班，作为一个时代的特殊产物，见证了共和国一段被扭曲的历史，也铸就了“一代人”坚强的意志和坚实的臂膀。

“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”每每想起40年来走过的心路历程，顾城这首名为《一代人》的小诗便会萦绕在脑海、耳际，挥之不去。在那激情燃烧的年代，我们120名那一代人中的佼佼者被“面向学校”，走进长春光学精密机械学院。面对极度物质贫乏、生活贫苦、精神贫瘠的日日夜夜，用火热的青春去塑造“一代人”的荣光；捍卫“一代人”的尊严。因此，纪念活动不是为展示以往的功成名就，讨论曾经的是非得失，而是共同缅怀人生中最美好的青葱岁月，追思和品味友谊中最珍贵的同窗情谊。

怀想青葱岁月

1971年早春2月，春寒料峭。我和王黎明，宋甲午，刘立群，李树臣，五个不满17周岁的初中毕业生，乘坐一辆解放牌汽车从农安县来到长春光机学院报到。天气虽然寒冷却挡不住我们激动的心情，每个稚嫩的脸上都写满了对未来生活的向往与憧憬。
学校文革期间停止了招生，绝大多数老师被下放到农村插队或是到五七干校劳动，校园冷冷清清，人迹罕见，无人踏足过的皑皑白雪几乎覆盖了整个校园。因为我们的到来，才陆续从农村抽调回来一部分教师，为这已经荒芜的校园，带来了春天的气息。

仅有的两栋学生宿舍都停了暖气，我们就住在教学楼临时搭建的大通铺，女生住在412，男生住在420。晚上一熄灯，就会有淘气的同学讲个笑话或者发出怪叫声，引得大家哄堂大笑。时间长了，孙波总有一些新主意，到熄灯的时候，她就会装成巫婆去摸每个人的脑袋，把我们吓得连喊带叫直往被窝里钻，热闹极了。在那缺少电视、网络，文化娱乐极度匮乏的年代，这种自得其乐的行为，使单调刻板的生活平添了许多色彩。

入学第一课是野营拉练。就是用两周的时间走完“学校—德惠—学校”的500里路程。刚刚初中毕业的学生，平时哪儿走过这么多的路，何况还要背着行李、脸盆等用具。男生大多兴奋异常，而女生却有些心里打鼓，不知能不能坚持下来。我运气还算好，老师给了一个卫生员的差事，每天只需要背着药箱，到宿营地给同学发发药就行，还可以坐车，把大家羡慕坏了。赵树宽是司号员，他比我还轻松，整天腰里别个小号，走到哪儿吹到哪儿就可以了。

第三天我觉得和同学们一起走走也挺有意思的，于是与校医张桂英商量，“我们也走走路感受一下吧”，征得她同意，一大早就和大家一起出发了。但是过程远没有想得那样有趣和简单，没过多久就掉队了，还好有赵树宽陪着我们慢慢地走，终于到达目的地，别人都吃完晚饭了，只剩下我们三个，又累又饿，有热心人帮忙端来饭菜，我们什么也顾不上了，连手都没洗就狼吞虎咽的吃了起来，我一连吃了三碗饭，只觉得这是有生以来吃的最香的一顿饭了。当最后一碗快要吃完的时候，有人喊他的洗脚盆不见了，大家帮着找了半天才发现给我们盛饭的就是他的洗脚盆，就别提当时多恶心了，真想把吃进去的都吐出来。结果这件事传开了，很多人见了我就问洗脚盆盛饭香不香，气得我真想揍他们一顿。现在回想起来，那还真是人生交响曲中的别样乐章。

我当卫生员时，同学来拿药都很慷慨，不管是谁，有求必应，结果头几天就把带来的药发得差不多了，张桂英急了，她说：“小凤雏，你再这样发下去，明天可就没药了，必须控制，一般男生不要给，……。”我知道张淑梅痛经，就偷偷给她留了一些止痛药，后来谁来要都说没有了，因此张淑梅特别感激我，拉练回来偷偷帮把我床单洗了。

拉练结束后，老师让大家写总结。可这一路我基本都坐在车里，怎么写呢？就写如何为同学服务吧，比如关心同学是否生病，帮助同学治疗脚上的泡等等，结果没走过路的总结比走路的总结还丰富、生动。老师看写的不错就让在大会上发言，没把有的同学鼻子气歪了，认为我得了便宜还卖乖。

怀想青葱岁月，在荒唐的年代，无助的日子里，我们执着地放飞着一个个稚嫩的梦想！这份稚嫩已成为美好青春的见证，深深地镌刻在记忆深处，每当忆起这份真实的青春，就会感到生命依然充盈沛然。
追忆似水年华

1972年10月毕业，除电子局代培的３０人外，我们基本都留在学校。有一部分人到实验室当实验工人,大部分人到实习工厂（对外称国营春光仪器厂）当工人，还有少数人到三组一室（政工组，教革组，后勤组和院长办公室）工作。李顺林老师找我谈话，说院长办公室的总机想要一个人，我觉得你去挺合适，你文笔比较好，先当机关团支部书记，好好发展的话，将来可以在机关有一番作为。听了李老师的话，心里很感动，同时也很兴奋，便欣然同意了。

工作以后，每天除了在总机值班以外，剩余时间都是用来学习，写批判稿和学习毛主席著作心得体会等等。学校召开的全校性大会，多次有我的发言。一次在俱乐部批判“学而优则仕”大会，领导安排我发言，实际打内心不愿意批“学而优则仕”，因为我从小受的教育就是“仕而优则学，学而优则仕”，结果发言稿前半部分批“学而优则仕”，后半部分话锋一转变成批“读书无用论”了。会后几位平素很关心我的老师认为这样的批判是自相矛盾，我不同意他们的观点，就和他们争论起来：“读书不是为了做官，也不能不读，有些人就是认为读书无用，就该批”。现在回想起来，当时的举动真有些年少轻狂的味道，完全是一腔热血驱使着自己，并没有分得清什么是对，什么是错。

参加工作头两年我是机关团支部书记，当时在机关工作的还有杨士秋、王凤仁、魏长华、李虹、李慧云、吴占军等几个要好的朋友。刚刚毕业，学习工作压力不大，整天无忧无虑就知道玩。有时上级有任务，要求团支部组织青年团员到南湖公园，人民广场等地演出，宣传毛泽东思想，多数节目都是我们自编、自导、自演的，感到很快乐。在大家的倡议下，成立了一个马列主义自学小组，在别人下班打球、下棋休闲时，我们学习马克思、恩格斯的《共产党宣言》，《哥达纲领批判》；恩格斯的《反杜林论》；列宁的《国家与革命》；毛泽东的《矛盾论》、《实践论》、《反对自由主义》等著作。虽然并不能完全理解伟人的思想，但各抒己见，讨论得非常激烈，有时候谁的观点和大家不一致，就会被群起而攻之。为了加深理解还请马军、宫勋、王长江等老师做辅导。有了名师的指点，大家学习兴趣更浓了，我提议写读后感，每次都是杨士秋第一个完成，而且写得十分认真，王凤仁和吴占军紧随其后，魏长华是个捣蛋鬼，总要弄出点名堂再交，实际上他写得很有思想，属于思维敏捷，敢于批判的人。

在批林批孔反击右倾翻案风的时刻，我们学习小组也跟着写批判文章。要写批判文章，首先要掌握被批判对象的背景资料，同时还需要准备一些批判的“武器”。当时是用“法家革命思想”当武器，去批判以孔子为代表的儒家思想，为了弄清楚什么是儒家和法家，就请了闵凡人老师来讲孔孟之道、论语、三字经、王安石变法以及康有为的维新思想等等。学着学着，就不想批判了，反而觉得儒家思想是需要来继承并发扬光大的。后来，学会了用另一种眼光看待儒家思想，学《论语》不批孔子，看《水浒》不批宋江，坚持学习背诵“三字经”和唐诗、宋词，还时不时地来个小比赛。

那个年代学习资料很少，图书馆根本没有多少书，即便有点也是紧跟形势的一些学习材料，谁都不爱看。我家有一套线装王临川全集，在我们背诵古典诗词时我回农安把书拿到学校。大家看到这本书，都如获至宝，特别是魏长华，拿到书就爱不释手，自己拿回家看，不让别人看，弄得我整天跟着他要书。用魏长华的话讲还是王凤仁有心计，他不盯书盯人，整天跟着我屁股后转，今天给我做个箱子，明天给我家装个落地式收音机什么的。我们结婚时长华把书还给了我并怏怏的说:“我就知道盯书，闹个人、书两空；凤仁只盯人不盯书，结果人、书两得 ”。现在那套王临川全集还整齐的摆放在我家书橱里，闲暇时还会到书房看看此书，我和凤仁都感到很温馨。

往事如烟，历历在目，至今依然能感受到当时学习的盲从，进取的无奈，但最刻骨铭心的还是我们在学习中结下的弥足珍贵的友谊。

追忆似水年华，我们为自己而感动！更为40年的相聚而自豪！经过40年的磨砺，我们中间走出了共和国的副部长；国家机关的司局长，处长；高等学府的副校长，博士生导师，教授、副教授；企业界精英和高级工人技师等。大家无论职位高低，都在为国家、为社会奉献着自己的光和热。我们已年近花甲，青春早已离逝，但“青春”的心境才是生命中永恒的风景线。40年的风雨历程铸就了技工班同学海一样胸襟，山一样高远；生命不息，追寻不止，让我们40年后再相聚！